动态鼠标蜘蛛网特效  

如何让教师“少教” 学生“多学”?

 二维码 9
发表时间:2021-01-06 14:01

寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,学生可以多学。

——夸美纽斯《大教学论》


教师少教学生多学


  • 把课本研读权还给学生

学生在课堂上基本的学习方式是什么?应当是研读课本。当教学往往用教师讲读取代学生对课本的研读,这是“教师多教学生少学”的表现。要颠倒这“一多一少”,就必须把课本研读还给学生。


  • 把自主学习时间权还给学生

学生“多学”的主要方式应该是教师指导下的“自学”和“训练”。在这个问题上,应该有“学为主”“学而会”“学在先”这三重意识。

只有教师具有这“三重意识”,学生的自主学习时间权才能得到保障。


  • 把学习活动的空间权还给学生

学习是什么?答案是多元的,但从状态上讲,学习是学生生命的“知、情、意”统一的求知活动。


教师总喜欢用苦口婆心的酣畅淋漓,代替学生自我奋斗的生动活泼,以“自我感觉”满意来取代学生的感觉。这实际上是对学生学习活动空间权的剥夺。把学习活动的空间权还给学生,我们认为应当做到“四统一”:


在活动空间上,做到自动与互动和谐统一;

在内容空间上,做到“入书”与“出书”和谐统一;

在范围空间上,做到“入(课)室”与“出(课)室”和谐统一;

在教学的维度上,做到知识技能、方法过程和情感态度价值观教育的和谐统一。


  • 把问的权利还给学生

与“多学”相伴的是“多问”,在操作上,要设定“三个一”的评价标准:一是没有学生发问的课算不上好课;二是“答必正确”的课不是真正的好课;三是把学生教得“提不出问题”的课也不能算是好课。


把“教师可以少教”的办法定位教的法规


  • 实行“五要五杜绝”,限定教师“少教”

一让学生脑、眼、耳、口、手、笔动起来,以杜绝“满堂灌”;二要摒弃缺乏价值的提问而激励学生发问,杜绝“满堂问”;三要减少单一“看”屏幕的时间,以杜绝“满堂投影”;四要让学生动起来,以杜绝“满堂静”;五要给学生留出恰到好处的思考“空白”,以杜绝“满堂闹”。


  • 实施“三六有效讲经”,促使教师“精讲”

六个讲好:讲好重难点,讲好规律,讲好方法,讲好易混点,讲好易错点,讲好易漏点。


六个不讲:不讲学生已经会的,不讲学生能学会的,不讲学生怎么也学不会的,在学生思考或做题时不打岔,在学生发表不同见解时不讲刺激的话,在学生思考过程中不要太急于讲话。


  • 为“教师少教学生多学”找好抓手

课堂教学中的“载体”,在传统教学中,凸显的是课本和黑板以及老师为重要主体,在当代教学中,出现了人工智能教育,是教师的好帮手。为了实现“少教多学”,我们作了如下的比较:

在传统教学中,测评一般借由阶段性的考试来实现,通过检测学生的考试成绩来评判学生知识掌握度。但这种传统的纸上测评方式,往往具有不可撼动的局限性,一是时效性缺失,二是难以做到个性化评价。

而人工智能教育有很强的交互性,系统测评结束后,可以零延迟给以学生精准的反馈,同时提供丰富的学生数据给教师,可以实现智能分析,为孩子量身打造个性化学习方案,实现真正的“教师少教,学生多学”这一理念。需要了解的可以加13776762923殷老师,微信同号。

人工智能技术的发展,解决了孩子的个性化教学。好的人工智能系统可以精准定位学生的知识漏洞,然后老师根据每个孩子的知识漏洞展开精准化教学即可,如此一来,学生将大幅提高学习效率,教师就能提高教学效率


延伸阅读

“教是为了不教”——叶圣陶

所以如何真正实现教师少教学生多学,提高彼此的效率呢

其实2000多年前孔子给出了答案,因材施教,个性化教学!

因材施教,说起来简单,做起来难,不管是学校,还是教培机构其实都想解决这个问题,但是好老师这么多,怎么解决,其实以前是很难解决这个问题的。

但是在现在,因为人工智能技术的发展,解决孩子的个性化教学时机到来了。好的人工智能系统可以精准定位学生的知识漏洞,然后老师根据每个孩子的知识漏洞展开精准化教学即可,如此一来,学生将大幅提高学习效率,快速提分不再是梦想。

人工智能教育哪家好?

人工智能教育全国排名?

智适应教育哪家好?

如何加盟人工智能教育?

大家都有这样的疑问。

其实我们身边就有这样一家机构,智慧超人K12人工智能教育,短短三年,该公司已经发展了两三百家加盟机构,经营情况都比较理想。其实在全国有好多做人工智能教育的,小编以为,这家性价比最高。该公司拥有两套完全不同提分逻辑的人工智能教育系统,覆盖面更广,差生、中等生、优等生,小学、初中、高中,不同的需求人群都有相应的教学模式和商业模式相匹配,既能帮助学生快速提分,又能帮助机构盈利

其实这也不难理解,一个机构要想生存,必须要有持续盈利的能力,如何能达到呢,首先应该分析教培机构在经营中最重要的几方之间的关系。教培机构的业务逻辑中,最重要的四方其实就是家长,学生,老师,机构,这四方都有诉求,只有满足这四方的诉求,机构才能良好的向前发展。

学生的诉求比较简单,快速提分,产品的属性就保证了,家长的诉求除了孩子快速提分,还有个性价比的要求,按照智慧超人的教学模式完全满足,家长、学生都满意了,机构也能转到钱,自然聘任老师也不成问题。需要了解的可以加13776762923殷老师,微信同号。

所以,人工智能教育是未来的方向,性价比超高,服务又好的智慧超人K12人工智能教育势必应该是机构的首选

在当今这个科技日新月异的时代,一个人如果不改变学习方式,必定会被科技所淘汰。


智慧超人教学系统的优势

综合测评;个性化训练

专项训练;真人辅导

精准测评;打造学习闭环


重磅推荐!

如果你的教培机构面临亏损

如果你想拥有一个属于自己的现代化智能机构

智慧超人是你引进的最优选择~


“腾讯” 改变了人们的“沟通方式”

“淘宝” 改变了人们的“购物方式”

“余额宝”改变了人们的“存钱方式”

“支付宝”改变了人们的“支付方式”

“智慧超人K12人工智能教育”

必将刷新了孩子的“学习方式”

“必将引领新的机构商业模式”

有兴趣加下方微信了解更多相关信息


江苏省徐州市泉山区中国矿业大学科技园
zhihuichaorenk12@163.com

明星分校.jpg