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AI技术下的精准教学将助力课堂变革

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发表时间:2019-09-09 10:43

近年来,利用人工智能解决教育中存在的诸如师资分布不均衡等问题,已成为各界的共识。

随着教育信息化2.0的推进,人工智能、大数据等正在构建全新的教学形式,而课堂作为教育的核心场景,其教育生态系统正在被重构。

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有关教育的变革无论如何演变,都离不开对因材施教的诉求,而实现真正的因材施教,需要建立反馈评价机制,也就是把课堂上教与学的内容形成可视化的数据,但在传统课堂上,受限于教师教学水平、上课时间等因素,很难实现教学数据的自动化、规模化采集。

而随着“人工智能+教育”的逐步成熟,已经可以实现对学生学习数据的大量采集。

据了解,智慧超人智能教育作为国内领先的智能教育机构,将K12阶段的全学科都接入纳米级知识图谱,把全国的数千本教材进行了百万级别的知识点划分,使学习系统自动记录和观察学生每分每秒的学习情况,学习结束后,系统会出具测评报告等内容,老师也可以在教师后台查看学生的学习轨迹,为后期线下师生有效互动提供数据基础。


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同时,人工智能还可以赋能教师群体,把原先基于教师经验的教学,转向基于AI和数据的教学,从经验驱动型转向证据驱动型,更科学,更精准,更高效,除了观测和数据的获取和分析,大规模的个性化,真正实现因材施教是行业未来发展趋势。

目前,智能教育也成为智慧校园建设中必不可少的一环。

许多公立学校积极引进“AI+教育”的相关学习产品,在变革教学模式方面,从数据采集、数据挖掘、数据融合,到数据生态的形成,公立学校正在寻求融合传统课堂和智能课堂相结合的方式,坚持适应性教学和动态跟踪测评,系统性地解决课堂教学的根本问题。

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截至目前,全国总共有20多所学校在使用智慧超人智能教育的智能学习系统,涉及教、学、评、测、练等多个环节。智慧超人董事长袁威认为,人工智能可以逐渐替代教育中“教”的环节,却无法替换“育人”的环节,未来的教育将会利用人工智能实现个性化教育的规模化,将老师从低附加值的重复劳动中解放出来,拥有更多时间教育孩子,实现孩子综合素养的提升。

在教育信息化2.0的政策推动下,用人工智能大数据来提升校园管理和教研水平势在必行。

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袁威强调,教育的公平一定要从课堂的公平开始。每个学生享受到的教学资源要公平,每个人受到老师关注的机会要公平,而这种种公平如今可以依靠人工智能来实现。

在谈及智能教育在整个智慧校园落地的最大挑战时,袁威指出是老师对于这类技术的认可接受程度以及教育主管部门对于教育信息化2.0的认知水平。因为从某种意义上来说,技术一定会在未来替代掉部分老师,那么未来的老师如何在智慧课堂中发挥自己的作用,成为当下最大的课题。

人工智能已为智慧校园注入了强大的生命力,在可期的未来,所有学生的学习任务或将是AI来评估和分配。也有观点认为,基于学生生理特征的生物DNA数据,也可以纳入到精准教学的数据框架里,AI将学生的DNA特征与多元智能进行匹配,即可得出学生培养方案的最优解。

江苏省徐州市泉山区中国矿业大学科技园
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